李大钊与中共党史研究

• 五四时期的“社会改造”思潮与李大钊的“革命话语”建构

  王中平;林昕悦;

  五四时期，新文化运动由“个性解放”向“社会改造”转变，李大钊是主要的引领者，他率先选择了“以俄为师”的“社会改造”新方向。李大钊高举马克思主义旗帜，把马克思主义唯物史观与中国实际结合起来，努力构建以“主义”信仰话语、阶级斗争话语、民众本位话语以及政党组织话语为核心的“革命话语”体系。李大钊所建构的“革命话语”,既体现出历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑相统一的鲜明特征，又体现出中国早期马克思主义者对中国社会革命的积极探索，因此他为推进马克思主义中国化进程作出了先驱性贡献。

  2026年02期 v.39;No.201 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K]
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• 李大钊对创建中国共产党的历史贡献及其时代意义

  胡芳;余俊忠;

  李大钊是中国共产主义运动的先驱，对中国共产党的创建作出了重要贡献。在革命斗争过程中，李大钊实现了从批判到确立、从理论到实践的转变，在批判资产阶级政党的基础上阐明了只有无产阶级政党这样先进的、革命的政党，才能实现救亡图存的历史任务，并为创建现代化的中国无产阶级政党进行了艰辛探索。李大钊所展现的“铁肩担道义”精神是激励社会进步的强大动力。因而，从历史走向现实，在新时代赓续李大钊的爱国精神、创新精神和牺牲精神具有十分重要的意义。

  2026年02期 v.39;No.201 11-17+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
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• 从来源渠道看李大钊对马克思主义的吸收与接受

  秦善进;

  在吸收、译介日语著作相关观点的基础上，李大钊经由日本渠道吸收并研究马克思主义理论，成为传播科学理论的播火者；通过收集、整理与研究欧美社会主义文献，他实现了对马克思主义经典理论的科学理解、准确解读与系统把握，并尝试对列宁主义进行解析。而经由苏俄-苏联渠道传入的马列主义，则促使李大钊形成了系统的革命、专政与建党思想，并提出了彻底改造中国的行动方案。李大钊探寻、甄别、研究与传播马克思主义的奋斗历程，呈现出守正与创新、求同与存异、决裂与延续有机统一的鲜明特征。

  2026年02期 v.39;No.201 18-25+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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• 李大钊体育观的要义探索与价值阐释

  周建东;赫忠慧;

  李大钊的体育观对推动劳工解放、文化融合等发挥重要作用。文章以李大钊的体育观为研究对象，梳理和剖析李大钊体育观的核心要义，阐释李大钊体育观在当代语境下的时代价值。研究认为：李大钊体育观是建立在其自身体育实践和劳动革命之上的；李大钊体育观立足“普通劳动者”这一核心主体，积极维护其身心健康基本权益，蕴含着“以人民为中心”的深刻价值内涵；李大钊体育观呈现出鲜明的“生活化”特点，形成了终身体育的意识；李大钊的体育观对东西方“主静”与“主动”两种不同文明进行了调和，不仅深刻揭示了中华传统体育文化的主要特点，也对当下中华传统体育文化的传承发扬以及国际化传播具有极其重要的启示意义。

  2026年02期 v.39;No.201 26-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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法学研究

• 数字时代下未成年人犯罪记录封存平台建构的困境与应对

  钟达武;

  随着互联网司法的深化应用，当前司法实践亟需探索未成年人犯罪记录封存的数字化转型路径。现有制度面临封存主体分散导致数字平台建设缺乏统一性、制度规范含混致使档案处理标准存在分歧、规范空白致使涉罪档案监督体系不完善三重困境。因此，应构建以检察机关为主导的犯罪记录封存数字平台，通过“纸质电子一体化”的方式实现对数据的规范处理，还应确立“一机关全过程”的监督机制来强化执行保障。该路径既可解决主体分散与标准模糊的结构性矛盾，又能依托数字技术完善监督体系，最终推动未成年人司法保护制度的系统性升级，进而实现未成年人犯罪记录封存的时代化发展与数字化完善。

  2026年02期 v.39;No.201 33-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K]
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• 论网络共犯中意思联络的认定——以网络诈骗为例

  李蕙含;

  网络犯罪具有网络的跨地域性、主体匿名性以及网络用语的模糊性等特性，这些特性使得网络共同犯罪中行为人之间的意思联络表现形式难以认定。基于共犯理论和社会网络理论，意思联络对于共同犯罪中行为人的归责具有重要意义。意思联络否定说突破了共犯理论；片面共犯说虽然承认意思联络是共犯的基础，但认为单方的犯意行为也成立意思联络，难以自圆其说；意思联络缓和说虽然在共犯基础上对意思联络进行缓和，但与普通意思联络并无较大区别。故上述观点均难以解决现实中网络共犯意思联络的问题。在网络共犯中，网络诈骗具备网络犯罪的特性。基于共犯理论框架，在具体认定上，网络诈骗共同犯罪需要在共犯理论基础上明确意思联络的时间要素、内容要素、对象要素、行为要素及程度要素。

  2026年02期 v.39;No.201 43-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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语言文学研究

• 外向型汉语量词词典编纂新探——基于五部词典的检索与收词分析

  魏艳伶;白萌薇;宋佳兴;

  现代汉语量词是外国学生学习汉语的难点，面向第二语言学习者的外向型汉语量词词典在检索与收词方面的研究仍需深化。文章以21世纪以来出版的五部外向型汉语量词词典为研究对象，从检索模式与收词情况两方面展开对比分析。研究发现：检索模式方面，五部词典的检索系统均以音序法为主，部分辅以笔画法，但索引位置和名词索引设计存在差异；收词情况方面，五部词典普遍遗漏《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的度量衡、货币及时间量词，同时超纲增添低频量词。针对相关问题，文章提出“双索引+页边侧提示”的纸质词典检索模式、动态交互的电子词典设计以及基于等级标准和真实语料库的收词原则，以期为外向型汉语量词词典的编纂提供理论与实践参考。

  2026年02期 v.39;No.201 54-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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• 权力话语视域下对韦努蒂文化翻译理论的批判性审视

  张小曼;徐文怡;

  翻译不仅是语言转换的过程，更是权力运作与知识建构的场域。韦努蒂提出的文化翻译理论赋予了翻译抵抗文化霸权、促进文化多元发展的使命，在学界影响深远。福柯的权力话语理论深刻阐释了权力、知识与话语之间的内在联系，为理解韦努蒂的文化翻译理论提供了全新视角。然而，从福柯权力话语理论深入审视，发现韦努蒂的理论存在明显局限。基于此，翻译策略的选择应是动态、多元的平衡过程，译者需要在尊重源语差异性与关照目标语读者接受程度之间寻求平衡。

  2026年02期 v.39;No.201 63-70+89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• “水手攻击锦衣卫”:AI时代的诗歌艺术伦理

  吴昊;

  “小冰”、Deepseek等人工智能的出现看似对传统的诗歌艺术伦理造成了冲击，引发了大量有关“AI代替/超越诗人”的讨论，但如果细究AI诗歌的创作主体、创作客体、创作手法等艺术伦理的要素，就会发现目前的AI还没有产生独立审美的能力，也无法正常表现人类的生活与情感，其写作手法主要是意象的粘贴与复制及模仿知名诗人的艺术风格，这种“技艺”尚无法代替“手艺”。在AI进化出“灵魂”之前，它仍然只是诗人创作的工具，很难为诗坛提供创新或改变现有的诗歌艺术伦理。

  2026年02期 v.39;No.201 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
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• “玉人”何指——从唐诗中的性别所指出发再辨“西厢”故事的演进

  徐悦恺;

  学界对《西厢记》中“疑是玉人来”一句中的“玉人”是指张生还是莺莺久存争议。这句诗最早出现在唐代《莺莺传》中，“玉人”一词在《全唐诗》中的使用情况显示出其在唐人语境中既可指男性，也可指女性，这种所指的灵活性在“西厢”故事的演进过程中有着直观反映。在《莺莺传》和《西厢记诸宫调》中“玉人”均指张生，而《西厢记》则反其道而行之，王实甫通过改造原诗内容、重新设计相关情节，使得“玉人”所指变成了莺莺。这一改编使叙事意义从试探变为误解，从而增强了故事的喜剧色彩。

  2026年02期 v.39;No.201 77-82+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K]
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文化创意产业研究

• 河北省地域特色文旅街区传播力提升策略研究——以唐山市河头老街为例

  于博艺;巩建宇;

  文旅街区是提升城市形象、助力城市文化传播的重要载体。文章以唐山市丰南区河头老街这一文旅街区为研究对象，梳理其总体概况，剖析其传播力现状及存在的主要问题，并提出了普适性的提升策略。研究认为，文旅街区传播力的提升需要从传播主体、形式、内容及效果预测与反馈四个维度发力，即以政府为主导强化多主体协同联动、创新线上线下融合传播途径、注重场景化内容的拆分实现系列化传播、完善周边服务以体验优化提升传播效果等，旨在为河北省各地域文旅街区增强传播力、影响力提供参考。

  2026年02期 v.39;No.201 83-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]
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• 书法元素与陶瓷工艺在文创首饰中的融合应用研究

  宋润琳;

  随着当代文化创意产业的激活与升级，传统文化元素与传统工艺的跨界融合已然成为现代设计语境下重要的创新路径。文章针对当代文创首饰的价值定位与行业发展困境，在深入剖析中国书法元素与陶瓷工艺融合历史渊源的基础上，提出二者在文创首饰中融合的现代创新价值及实践路径，以实现文化内涵的植入与美学意境的传达，进而推动中华优秀传统文化及传统工艺的复兴、传承与有机结合，并为地域文创品牌的创新发展提供理论支持与实践参考。

  2026年02期 v.39;No.201 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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思想政治教育研究

• “大思政课”视域下高校思政课教学改革与创新实践——兼论T学院“大思政课”创新实践

  刘琪;

  以马克思主义理论为指导，贯彻落实习近平总书记关于思政课建设及发展的相关论述，围绕“大课堂”“大师资”“大系统”“大视野”“大格局”等五大特征阐释了“大思政课”的核心要义；按照“一个主旨、两条主线、三种方法、三大基地”的实践路径建构了高校思政课践行“大思政课”先进理念的育人模式；同时，论析了T学院“大思政课”教学改革与创新实践的成功案例。

  2026年02期 v.39;No.201 96-101+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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• 高职学生公共精神培育的协同架构与运行机制研究

  贺瑞雪;刘艳春;杨玲;

  在“中国式现代化”向纵深推进和技能强国战略全面落地的宏观语境下，高职学生公共精神的培育已成为重要支撑，它既回应了新质生产力发展对“德技并修”人才的迫切需求，又通过塑造积极公民为治理现代化注入了可持续的公共伦理动能。但高职场域因偏重“技术-职业”导向，易陷入公共性不足的结构性困境。鉴于此，文章基于协同治理理论、教育生态学及新质生产力理念，构建“政府·高职院校·社会力量·家庭·学生”五维联动培育体系，并通过递进式的协同运行机制，推动公共精神培育从碎片化向系统化跃迁，以适应高职教育人才培养的类型化转型需求，同时为中国式职业教育现代化研究提供理论范式与实践进路。

  2026年02期 v.39;No.201 102-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K]
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• 人机共生时代的知识之问——评《知识·媒介·学习:高等教育知识生产范式转型与重塑》

  陈涛;

  <正>将生成式人工智能纳入高等教育研究的视野,并非新话题。但真正的学术挑战在于:我们是在技术应用层面讨论“如何用AI辅助教学”,还是能够将技术变革上升为对知识生产逻辑本身的系统追问?齐艳杰副教授所著的《知识·媒介·学习:高等教育知识生产范式转型与重塑》选择了后一条更为艰难的道路。

  2026年02期 v.39;No.201 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 557K]
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